A.高校和高校教师B.任课教师和行政人员C.专业课教师和思政课教师D.高校党委和教师委员会
单项选择题1981年，江崑生论述了教师在（）中的主体作用。
A.教书教人B.立德树人C.教书育人D.敬业爱生
单项选择题（）首倡博雅教育，认为教育的目的在于通过实际活动和反复练习，逐渐养成“中庸”的良好道德。
A.孔子B.子思C.柏拉图D.亚里士多德
单项选择题苏格拉底指出：“知识即（）。”
A.智慧B.美德C.科学D.卓越
单项选择题正确处理好奉献与回报的关系，一方面需要教师树立服务意识、（），另一方面，学校应将教师服务社会的工作纳入教师的考核和计算报酬范围。
A.奉献意识B.权利意识C.自律意识D.他律意识
单项选择题将教学工作作为学校的中心工作，并不是否定学校的科研和社会服务功能，而是强调学校的（）是教学。
A.首要功能B.派生功能C.衍生功能D.重要功能
单项选择题（）明确规定：“支持教师以对外转让、合作转让、作价入股、自主创业等形式将科技成果产业化，并鼓励带来学术创新创业。”
A.《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》B.《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》C.《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》D.《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》
单项选择题社会责任是一个人对社会应尽的责任，可分为（）和主观社会责任。
A.微观社会责任B.中观社会责任C.宏观社会责任D.客观社会责任
单项选择题高校教师服务社会的第一种类型是以知识的传播或推广应用为基本任务，教师主要探索（）。
A.知识的价值B.知识的内容C.知识的生产方式D.知识的有效传播方式
单项选择题高校教师自身成长发展的动力源泉来自（）。
A.参与社会B.服务社会C.治理社会D.社会生产
单项选择题一般认为，（）确立于20世纪初以“威斯康星理念”著称的威斯康星大学。
A.服务功能B.育人功能C.再生产功能D.经济功能
单项选择题依法执教的贯彻落实，离不开严格的教育（）。
A.管理组织B.奖优罚劣C.法治监督D.教育督导
单项选择题（）是高校教师表达爱国热情的最好方式，通过这一方式把我们的国家发展好、建设好。
A.做好本职工作B.维护国家形象C.遵守国家法律D.参加民主选举
单项选择题（）是公民爱国的最直接的表现形式，因为通过该形式是建立一个有效政府的必由之路。
A.做好本职工作B.爱国主义C.积极参与民主选举D.公民治理
单项选择题说明爱国主义具有稳定性的选项是（）。
A.得到的满足越多，情感越浓厚，经历时间越长，情感越持久B.能够反复起作用的特性C.对主体的作用较其他情感具有最深刻的特性D.以爆发的形式表现出来的特性
单项选择题作为一个爱国主义者，应该倡导积极的、（）的民族主义，反对消极的、非理性的民族主义。
A.激进B.狂热C.理性D.封闭
