判断题课堂教学是一个有序的整体，不仅要有“虎头”，而且要有“豹尾”，开头要引人入胜，结尾要耐人寻味，不能虎头蛇尾。
判断题正板书是教学过程中随讲、随写、随擦的辅助性文字、符号等，一般写在黑板两边。
判断题“总结改革开放以来我国取得的伟大成就，我们会有什么样的体会？”这道题是基于评价水平的提问。
判断题精彩的导入无疑会对学生产生强烈吸引力，活跃整个课堂气氛，为课堂教学的进行奠定良好的基础。
判断题学导式教学是一种学生自学与教师指导相结合的教学模式。
