1、在办学形式上，以私立为主体，公私兼有。 2、高等院校数量大增，但规模较小。 3、农工学院兴起。 4、研究性大学、州立大学、专门大学的出现。 5、初级学院的兴起。
问答题简评德国魏玛共和国时期（1919—1933）各级教育发展状况。
问答题简述洪堡教育改革的基本内容及影响。
问答题简述19世纪德国的高等教育发展状况。
问答题简述巴西多创办的泛爱学校。
问答题简述20世纪法国统一学校运动。
