坚持“健康第一”的指导思想。 (1)激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。 (2)以学生发展为中心,重视学生的主体地位。 (3)关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。
问答题简述体育教育管理的特点。
问答题简述课外体育锻炼的特点。
问答题体育教育的外部结构有哪些?
填空题课程评价是()和()的重要手段。
填空题课外体育活动管理包括()、()、班级体育锻炼、体育节、节假日体育等内容。
填空题课外体育活动分为()、()与()。
填空题制定体育教学目标的依据有:学校体育目标与体育课程标准、()、实际条件和可能、()。
填空题体育课程内容是体育课程()与()的中介。
填空题解放前,受一定条件的制约,我们对体育的认识基本上是处于狭义理解状态,当时的普遍认为是:“体”是指(),“育”是指(),体育就是指()。
填空题学校体育的主要功能包括()、()、()。
填空题发展体能的原则一般有()、()、()和()原则等。
填空题体育教育最本质的功能是()
填空题课程评价包括()、()、()三个部分。
填空题体育教师是()的设计者和传播者。