儿童在娱乐中去获取科技知识,锻炼各种能力,开发智力。 根据科学游戏的作用分:游戏可分为感知游戏、分类游戏、运动性游戏三种。 在选择游戏时,应注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性; 学前儿童有充分活动的机会,师生共同游戏。
问答题请简述幼儿教师开展小实验指导的要点。
判断题学前儿童科学教育中的种植方法是指学前儿童在园地、自然角(或用泥盆、木箱等)种植花卉、蔬菜和农作物等的活动。
判断题文艺作品在科学教育中运用时,既要选择好阅读的材料,还应该对学前儿童阅读的本身加以指导,还可结合运用各种方法交叉进行,如结合观察的方法、结合游戏的方法、结合信息交流的方法等,使学前儿童手脑并用,效果更佳。
判断题科学小制作是学前儿童通过自身的感官与自然科学物质材料相互作用,获取信息、发现问题和实际操作的科学活动,它特别强调操作过程。
判断题不同年龄阶段的学前儿童所选择的文艺作品虽应有不同,但总体来说,作品应该围绕一个科学现象或概念展开其情节,避免内容松散,或者内容庞杂,使学前儿童通过文艺作品能对内容留下比较深刻的印象。