①教会管理学校，国家管理过晚；②双轨制长期存在，不利于教育普及；③重文轻理传统根深蒂固，妨碍科技发展；④职业教育发展缓慢；⑤高等教育多样性同时也是等级性象征。
问答题简述19世纪德国国民学校特点。
问答题简述法国中央集权制教育管理体制的基本架构。
问答题简述美国获得民族独立前教育的特点。
问答题简述洛克关于教育的作用
问答题军事上无往不胜的古罗马帝国为什么会在教育上向希腊学习？
