陆钦斯的（）实验是定势影响迁移的一个典型例证。

填空题学完单词coat后，再学习raincoat时，可以产生（）迁移。

填空题奥苏伯尔的认知结构迁移理论代表了从（）观点解释迁移的一种主流倾向。

多项选择题下列关于传统与现代的迁移理论，说法正确的是（）。

A．传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代理论有科学理论做支撑
B．传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的；现代的则是比较微观、细致的
C．现代迁移研究较重视认知特性的探讨
D．传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展，现代迁移理论促进了迁移研究的深化
E．关系转换理论和认知结构迁移理论属于现代的迁移理论

单项选择题一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。

A．经验泛化作用
B．学习定势作用
C．分析概括作用
D．相同要素作用

问答题李华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。请运用维纳的归因理论来分析：（1）他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？（3）对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义？

问答题论述在实际教学中如何培养和激发学生的学习动机。

问答题如何创设问题情境？

问答题学习动机与学习效果的关系是怎样的？

问答题简述成就动机理论及其教育意义。

问答题简述动机的含义及功能。

名词解释什么是自我效能感; 自我效能感名词解释定义是什么?

名词解释什么是附属内驱力; 附属内驱力名词解释定义是什么?

名词解释什么是动机水平; 动机水平名词解释定义是什么?

名词解释什么是学习期待; 学习期待名词解释定义是什么?

填空题（）即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和监督，来强化相应的学习行为。