理论界应该加快研究进程，研究出放之四海皆准的教学模式以应对教学的各种需要。

判断题所有的教学目标都发挥激励功能。

判断题教学目标主要指教师教授目标。

判断题我国实施课程三级管理所体现的是一种课程权利分享和责任分担的理念。

判断题校本课程是在国家课程和地方课程的基础上，以学校为基地、以学生发展为目的、有校长、教师为主力、课程论专家作指导、包括家长和社区人士共同参与开发的课程。

判断题儿童的成长发展，不但是知识传授、能力训练的过程，同时也是情感、意志、价值观和品德的发展过程。

判断题课程着眼于学科，教学大纲着眼于课程。

多项选择题对学生展开的学习成绩测验按测验题目的特性可以划分为（）

A.标准化测验
B.教师自编测验
C.客观式测验
D.主观式测验

多项选择题班级规模会影响（）

A.师生关系
B.学业成绩
C.座位排列
D.学生健康

多项选择题班级教学规模的大小受以下哪些因素影响？（）

A.办学理念
B.生源
C.教学建筑面积
D.师资队伍

多项选择题当前常见的教学组织性形式的辅助形式有（）

A.协同教学
B.个别辅导
C.复式教学
D.现场教学

多项选择题以下选项决定教学组织形式物质构成的是（）。

A.特殊的师生互动
B.特殊的时间安排
C.教学因素的特殊组合
D.特殊的空间安排

多项选择题布鲁纳认为，采用发现学习法有以下好处（）

A.提高智慧潜力
B.使外来动机向内在动机转移
C.学会发现的试探法
D.有助于记忆

多项选择题讲授法是指教师使用连贯的语言向学生传授系统的科学文化知识提高学生思想认识发展其智力和能力的教学方法它的形式有（）

A.讲述
B.讲解
C.讲演
D.讲读

多项选择题自学一指导教学模式的理论基础主要有（）

A.教为主导，学为主体的辨证统一的教学观
B.独立性与依赖性相统一的学生心理发展观
C.杜威的“五步教学法”

多项选择题在具体教学活动中，我们可以根据（）来选择教学模式。

A.教学目标
B.教学内容的性质
C.学生的年龄特点和认知水平
D.教师的特点和优势
E.教学的物质条件
F.教学的时间