简答题 请画出多媒体教师的设备组成以及信号流向。

问答题简述教育技术学的研究内容。

问答题简述香农（Shannon）模式的内容和意义。

问答题请简述教学设计的概念。

问答题请简述什么是相对评价？

问答题请简述什么是混响？

问答题请简述什么是教育媒体？

问答题请简述什么是媒体。

填空题在实践过程中，教育技术学积极吸纳教育学，心理学、传播学等有关知识，发展成为以（）为核心的技术学层次的应用学科。

填空题教育技术在研究过程中需要使用的方法有三类（）、（）、（）。

填空题教育科学研究中存在三种不同的研究层次（）、（）、（）。

填空题教育技术就是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体，它分为有形（）技术和无形（）技术两大类。

填空题系统科学理论包括（）、（）、（），三论是一个相互关联的整体，从它归纳总结出的三大原理（）、（）、（）是现代教育技术取得优化教育效果的重要理论基础。

填空题建构主义学习理论强调以（）为中心，认为（）、（）、（）、（）是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。

单项选择题下列是此案例中对学生评价的说法，错误的是（）。

A.对学生的评价涉及学生在参与学习过程中的表现，比如在小组实验中的动手操作表现和课堂上回答问题的积极性及理解的准确性
B.对学生的评价应把小组的评价与学习者个人的表现评价结合起来
C.在此案例中，对学生的评价可以采用观察法和测验法相结合
D.本课的教学目标是学生能运用公式进行圆面积的计算，因此，对学生的评价就是对学生在“应用新知，拓展思维”阶段中答题的速度和准确性的

单项选择题教师评价是教育评价领域的重要组成部分，直接关系到学校的办学质量和教师的专业发展。在此案例中，对教师的评价采取了教师评价=教师自评×40%+学生评价教师×30%+同事评价×30%的方式，这体现了（）。

A.评价指标的多元化
B.评价内容的多元化
C.评价主体的多元化
D.评价方法的多元化