A.行政领导 B.管理者 C.评价者 D.专家
单项选择题教育督导计划的作用主要有三个,下列哪一项不属于教育督导计划的作用()。
A.导向作用 B.指导作用 C.规范作用 D.协调作用
单项选择题教育督导部门对督导对象的评价属于()。
A.自我评价 B.外界评价 C.个体内差异评价 D.个体间差异评价
单项选择题1909年学部于正式颁布了《()》,这是我国近代关于教育视导制度的第一个规范性文件。
A.劝学所章程 B.视学官章程 C.再查臣部官制章程 D.视学章程
单项选择题二战后,在()的直接干预下,根据美国教育使节团的教育改革报告,日本重建教育行政管理体制。
A.法国 B.英国 C.美国 D.德国
单项选择题法国学区一级的督学主要通过“()”的方式招聘的。
A.审议 B.审议+实习 C.考试+培训 D.考试+培训+实习
单项选择题由教育部聘任的依法执行教育督导公务的人员,其队伍通常由中央与地方教育行政机关的主要领导构成,这类督学被称为()。
A.专职督学 B.兼职督学 C.地方督学 D.国家督学
单项选择题与宋代相比,提举学事司的职责增加了三项事务,以下哪项不在其内()。
A.学校祭祀 B.管理儒户 C.审批进呈士人的著作 D.监督学校经费
单项选择题我国近代由国家颁布的第一个省级教育视导规制是(),也是中国近代省视学制度正式确立的重要标志。
A.《教育厅暂行条例》 B.《视学留部办事规程》 C.《视学规程》 D.《省视学规程》
单项选择题日本的都道府县和市町村的教育督导人员均称为()。
A.视学官 B.指导主事 C.督学 D.督导员
单项选择题晚清政府从中央派遣官员到京外各个省进行视学是以1906年4月学部设()为开端的。
A.视学官 B.提督学政 C.提学御史 D.提学使
单项选择题承担一定的教育督导职责的没有任何教育、教学与教育管理工作经验的人员,叫作()。
A.内行督学 B.外行督学 C.地方督学 D.国家督学
判断题一般,问卷题目的排序应遵循由难到易。
判断题直线—职能结构更适用于高层,如中央教育督导团、省督导室,而不适宜地方的督导组织。
判断题19世纪末20世纪初,美国一些大城市出现了学科督导员,即没有行政头衔的督导员。
判断题民国中央政府批准设立省视学是在1914年6月。