A.发展教学理论B.认知—发现理论C.教学最优化理论布鲁纳的现代教学理论是哪个（）……

判断题在直接教学模式中，教师向全班学生讲解新概念或新技能，指导学生进行练习，通过练习测试学生的理解程度，鼓励学生在自己指导下继续练习。

判断题在一个教学模式中，只可以采用一种教学策略，但一个教学策略可以用于多种教学模式中

判断题圆的弦，当拖动弦的中点，可以改变弦在圆内的位置和长度大小

判断题通过任务分析，教师能够确定出学生的起始状态，能够分析出从起始状态到最终目标之间必须掌握的知识、技能或行为倾向，能够确定出为实现最终目标而逐级实现各种子目标的逻辑顺序

判断题在数学教学方式方法选择时，应坚持启发式教学，提倡探宄式学习，培养探宄意识，要引导和鼓励学生独立思考、自主学习，体验解决问题的过程，逐步学会分析问题、解决问题的方法

判断题信息化交流工具主要有“电子邮件、博客、BBS、MSN、QQ”等。

判断题在“汉字笔划动画”中，“笔划动画”前，所有笔划都是不可显示的。

判断题自主学习教学策略的具体形式虽然多种多样，但始终有一条主线贯穿始终，这就是“自主探索自主发现”。通常也把这类教学策略称为“自主学习策略”或是“发现式”教学策略。

判断题量规是一种结构化的定性与定量相结合的评价技术，一般都具有评价要素、指标、权重、分级描述这几个基本构成要素，常以二维表格的形式呈现。

判断题支架式教学应当为学习者建构一种对知识理解的概念框架，用于促进学习者对问题的进一步理解

多项选择题依据戴尔的经验之塔理论，为了让学生获得直观经验，可采用的教学策略有（）

A.表演
B.学习旅游
C.电影
D.设计

多项选择题绘制一条直线，下面有关直线中点的描述中，那些是正确（）

A.中点属性可以设置
B.按住ctrl键，单击中点可以选中
C.绘图过程中，光标移动到中点区域，自动出现“中点”提示
D.直线长度变化，中点位置随之变化，但始终保持为直线的中点

多项选择题根据对教学评价的理解，下列对教学评价的描述正确的有（）

A.教学评价的主体是多元化的，可以是教师，也可以是学生
B.对于学生的教学评价只取决于学生的考试成绩
C.教学评价可以分为形成性评价、诊断性评价、总结性评价
D.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现

多项选择题在上课过程中，发现“矩形ppt演示课件中自定义动画效果不能播放出来，可能的原因是（）

A.超链接路径不对
B.该电脑的Office版本不支持动画效果
C.该课件已经受到破坏
D.缺少flash播放程序

多项选择题绘制圆上的点，并在圆上随意移动，下面哪些方法可以实现（）

A.选中圆，单击“圆上选点”目标，移动光标到圆上，然后单击
B.单击绘制点图标，移动光标到圆上，然后单击
C.绘制直线：从圆心到圆上，出现提示确认
D.选中圆，单击“根据角度定义圆上的点”，获得圆上的点