幼小衔接工作活动的训练包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）。

填空题合理安排的主题活动可以减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，（），为适应小学生活做好各项准备。

判断题幼儿园特色班级评估标准的建立幼儿园需要制定符合幼儿特点的特色班评估标准。

判断题班级经营是教师有计划、有组织、有效率、有创意的经营一个班级的过程，教师和学生共同合作处理教室中人、事、物等因素。

填空题特色班级创建方案的制订中应把特色项目内容与班级学期工作计划内容相对应，（），（）。

填空题特色班级创建方案的制订的具体实施方案的内容包括：（）、（）、（），特色项目活动的形式、（）、（）的准备等。

填空题在班级特色文化建设中首先是班级的（），其主要内容是通过对所在班课室及（）对（）的要求构造一种教育和学习（）。

单项选择题下列哪一项不是家、园、社区合作中存在的问题（）。

A.家长对家、园、社区合作，存在着一些模糊和片面性的认识
B.家、园、社区合作还带有一定的自发性和探索性，缺乏有效的理论指导
C.家、园、社区合作能让幼儿更快的摆脱对家长的依赖
D.家、园、社区合作进展缓慢

单项选择题下列哪一项不是家、园、社区共育幼儿的价值所在（）。

A.有利于学前教育法规的贯彻执行
B.有利于学前教育整体功能的发挥
C.有助于与国际上学前教育接轨
D.有利于幼儿摆脱胆小、不自信的心态

判断题幼儿园对社区资源的开发利用应充分利用社会资源， 发展幼儿自主学习的能力。

判断题幼儿园开发利用社区教育资源的策略应以周边的社区资源为线索进行发散性开发。

判断题非独生子女幼的诚信品质发展水平普遍比独生子女幼儿儿高。

单项选择题主题活动的设计方法应明确设计核心目标，合理控制拓展目标，注意符合幼儿（）的目标。

A.心理需求
B.需要和兴趣
C.实际情况
D.年龄阶段

单项选择题下列选项中哪一项不是主题活动中存在的问题（）。

A.主题活动目标设计没有体现以人为本的教育理念
B.主题活动的目标没有阶梯呈现
C.主题活动过于活泼而生动
D.主题目标设计没有面向全体

判断题学生活动的主要内容、活动过程、活动方式与方法、各个阶段指导和实施的要点以及活动评价等方面。

单项选择题对于每一个活动环节，要建立（）的、责任明确的规章制度，保证幼儿在每一处、每一时间、每一环节都受到无微不至的关心与照顾。

A.合理合法
B.严谨
C.操作规程性强
D.公平民主