填空题()是幼儿的天性,能够提高幼儿的观察能力、想象能力和创造能力。
填空题营造积极健康的心理健康,其核心就是建立()、()、()的人际关系。
填空题幼儿期是()的时期。
填空题幼儿园是()式的保育和教育机构。
填空题区域活动的理论依据是()。
填空题蒙台梭利教室环境的六大要素包括:()、结构与秩序、()、美感与气氛、()和()。
填空题维护与增进身心健康的重要途径是()。
填空题营造积极健康的心理环境,其核心是()。
填空题健康的心理环境表现在()、()、()、()这几方面。
填空题教室布置中的总体原则有安全性原则,经济性原则,参与性原则,()、()、()、()。
填空题幼儿教师应该做到“8多”,即对幼儿()、()、多接纳、()、多鼓励、多关注()以及多给他们自由和自主,这样才能营造出积极健康的幼儿园心理环境。
填空题幼儿在区域活动中通过与环境的相互作用,由单纯的()变成了(),有利于培养其任务意识,有目的学习知识和技能的能力。
填空题区域环境创设过程中,是幼儿与教师()的过程。
填空题教室环境的主要内容为()、()、()、吊饰设计、低墙面、布置家园联系,小红花园地等专栏。
填空题幼儿园活动区布置的原则为()、()和()。