教师道德他律是指它对教师职业行为具有外在制导功能。教师道德自律是变外在的制导功能为主体自身的意志约束。教师道德他律和自律的统一,既克服了由于师德义务的客观外在性而可能具有的某种消极、被动的因素,也消除了由于良心的主观性而可能具有的某种盲目、任性的因素,实现这种统一的表现就是教师价值目标的确立。
问答题从高校教师劳动的特征简答协调师生伦理关系的意义和要求。
问答题高校教师应如何科学对待传统道德中的“义利之辩”?如何看待自己的物质利益?
问答题简答教师职业道德及其特点。
判断题教师道德规范体系是由师德良心、师德义务、师德公正等内容构成的。
判断题教师对师德规范的理解,只有从他律上升到自律,才能发挥教师道德应有的作用。
判断题教师道德最主要、最基本的功能是通过制订规范以他律来约束教师的行为。
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多项选择题社会主义核心价值体系的基本内容包括()。
A.爱国主义为核心的民族精神 B.以改革创新为核心的时代精神 C.马克思主义理论 D.社会主义荣辱观
多项选择题教师在道德修养过程中,必然会遇到的最基本的矛盾有()。
A.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾 B.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾 C.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾 D.教师创新精神与教育传统间的矛盾