①变“组织教学”为“动机激发”； ②变“讲授知识”为“主动求知”； ③变“巩固知识”为“自我表现”； ④变“运用知识”为“实践创新”； ⑤变“检查知识”为“互相交流”。
问答题在传统的教学过程中，教师是严格执行课程计划，忠实地向学生传授课本知识的“教书匠”，新课标下教师角色有哪些转变？
问答题发展性课程评价的功能除了基本的检查和固有的选拔、筛选功能以外，还有那些功能？
问答题发展性课程评价的基本理念有哪些？
问答题综合实践活动的主要内容是什么？
问答题课程类型主要有哪些？
