错误! 我国是实行中间型学制,又称为“Y”型学制,是介于单轨型和双轨型之间的一种学制,是在双轨制教育受到社会强烈抨击后,一些实行双轨制教育的国家作出变革的结果。该学制以二战前的日本、苏联以及中国为代表,它试图融汇单轨和双轨之长,兼顾公平与效益,各国在实行中,又根据情况各有所倚。
问答题凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。论述这个观点是否正确?
问答题教育学对教师有用,对家长没有什么价值。这种观点正确吗?为什么?
问答题教育只有正向功能,没有方向功能。这种观点对吗?为什么?
问答题目前,在中小学课堂上经常出现以下倾向:一是“一讲到底”,满堂灌,讲得过多,讲得过细,面面俱到;二是“一练到底”,满堂练,备课找题单,上课用题单,讲解对答案;三是“一问到底”,满堂问,常常将一句意思完整的话截成几段,老师问上半句,学生答下半句,指导学生钻进教师事先设计的框子里才肯罢休;四是“一看到底”,满堂看,自由看书,没有提示,没有具体要求。请结合相关教学原理分析这样进行课堂教学有效吗?教师应如何选择和运用教学方法才能有效提高教学效率?
问答题英国教育家洛克说:“我敢说我们日常生活所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九就是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是教育之故。”这种说法对吗?为什么?
问答题教学有法但无定法。这种观点对吗?为什么?
问答题取消分班制、实行异地参加高考、教育资源均衡是教育民主化的体现。这种观点对吗?为什么?
问答题班级授课制不利于因材施教。这种观点正确吗?为什么?