A.决策者的决策能力B.决策者的决策风格C.决策者的思想观念D.决策组织的因素下列选项中不属于影响教育决策因素……

单项选择题学校与政府的关系是（）。

A.对等关系
B.相互独立关系
C.一种行政法律关系
D.以上说法都不正确

单项选择题下列属于学校精神文化建设的是（）。

A.每个班级确定班训和座右铭
B.健全学生奖励制度
C.设计富于哲理的主题雕塑
D.开办公益讲座，树立学校的公众形象

单项选择题教学组织系统的基层组织是（）。

A.主管教学的校长、教导处
B.教学研究组、年级组
C.主管教学的校长、年级组
D.教学研究组、教导处

单项选择题下列关于学校与社区的关系认识错误的是（）。

A.学校与社区关系是一种互动的过程
B.学校与社区可以实现资源共享
C.学校与社区加强沟通合作有利于学校的发展
D.学校与社区沟通合作对社区没有影响

多项选择题下列选项中不属于班级经验内容的是（）。

A.行政经营
B.自治活动经营
C.行为对应
D.学生会经营

多项选择题关于学校法律地位的认识正确的是（）

A.学校的法律地位是通过法律规定取得的
B.学校的法律地位是通过权利与义务的设定取得的
C.学校的法律地位要在具体的法律关系中得以实现
D.学校的法律地位是教育行政部门给予

多项选择题下列哪项不属于校长应履行的行政负责人的职责（）。

A.营建学校管理文化
B.调动教师工作积极性
C.承担相应的法律责任
D.管理教学研究工作

多项选择题教育科研人员的职业素养不包括（）。

A.人际交往
B.能力结构
C.知识结构
D.管理技能

多项选择题学生道德行为习惯的养成包括（）。

A.有信心的习惯养成
B.爱国守法的习惯养成
C.诚实守信的习惯养成
D.热爱生命的习惯养成

多项选择题学校实行目标管理的要求包括（）。

A.应按照目标管理基本过程进行套用
B.应突出以人为本的特点
C.坚持目标的指向性与权变性相结合的原则
D.要注重学校内外系统的协调

单项选择题教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在（）、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。

A.职业道德
B.职业规范
C.专业化
D.道德修养

单项选择题下列哪一项在赫兹伯格的双因素理论中属于激励因素（）。

A.工资水平
B.管理方式
C.人际关系
D.成就感

单项选择题学校与社区沟通合作的意义是（）。

A.是现代社会发展的需要
B.是学校发展的需要
C.是学生成长的需要
D.以上三个都是

单项选择题衡量学校整个管理水平的重要标志是（）。

A.教师管理工作的好坏和成败
B.教学管理工作的好坏和成败
C.学生管理工作的好坏和成败
D.学生德育管理的好坏和成败

单项选择题教师资格制度是指国家有权机关依法授予申请者从事教师职业权利并对其进行管理的（）。

A.行为准则
B.行政许可制度
C.行为规则
D.行政制度