A.生活活动B.节日娱乐活动C.家园合作活动D.环境创设活动幼儿园道德规范教育的途径有：教学活动、游戏活动、（……

多项选择题学前儿童道德规范教育的方法有：（）、环境陶冶法、体验法、讨论法、作品感染法等。

A.直接教导法
B.奖赏与惩罚
C.观察与模仿
D.移情法

多项选择题学前儿童说谎行为的影响因素有（）

A.语言能力不足
B.心智未发育成熟，分不清幻想与现实
C.为满足自己的愿望
D.为保护自己

多项选择题幼儿园交往适应类社会教育活动的形式有（）

A.以实践活动开始的教育活动
B.以谈话形式开始的教育活动
C.以游戏形式开始的教育活动
D.以情景表演开始的教育活动

多项选择题社会性主题活动的设计应具有（），使儿童的社会性行为的发展能遵循知--情--意--行相统一协调发展的进程。

A.层次性
B.系统性
C.递进性
D.全面性

多项选择题社会技能类活动的设计注意：（）。

A.重视直接学习
B.提供正面模仿的榜样
C.适当进行刺激
D.合理运用强化

多项选择题行为评价法的运用需要注意以下几点：（）。

A.以表扬为主
B.要及时、一致，具体，方式多样化
C.强化手段不能运用得过于频繁
D.引导幼儿进行自我评价和相互评价

多项选择题实施学前儿童社会教育的生活教育原则应注意（）

A.创设积极的环境
B.善于抓生活中的细节
C.长期一贯地坚持
D.允许学前儿童犯错误

多项选择题随机教育具有以下特点：（）

A.偶然性与及时性
B.情景性与对应性
C.教育性与迁移性
D.实践性与反复性

多项选择题实施学前儿童社会教育的正面教育原则应注意（）

A.创设积极的环境
B.树立榜样
C.以鼓励表扬为主
D.以积极的方式对学前儿童提出要求

多项选择题学前儿童社会教育内容从社会性发展的结构看主要涉及自我意识、（）、社会环境、社会规则几个方面。

A.自我情绪
B.人际交往
C.社会生活
D.社会文化

多项选择题学前儿童文化环境教育要求让其了解各种环境中的人及其关系，要求儿童了解各种（）。

A.社会机构
B.社会设施
C.社会事件
D.社会成员

多项选择题课时教学目标根据关注取向的不同可以将教学活动目标分为3类形式：（）。

A.行为目标
B.生成性目标
C.年龄目标
D.表现性目标

多项选择题学前儿童社会教育总目标有（）等特点。

A.规范性
B.共通性
C.学习结果导向性
D.可分析性、可扩充性

多项选择题中华民族的家庭餐桌礼仪文化包括（）

A.客人和长辈要上座
B.小孩子可以先吃
C.夹菜不能翻
D.敬酒时晚辈杯子低于长辈杯口

多项选择题幼儿文化环境类的社会教育活动的途径有以下哪几种？（）

A.游戏活动
B.环境创设
C.家园共育
D.作品感染