A.领悟阶段B.修通阶段C.再教育阶段D.疏通阶段
判断题教师在上课的时候,对于经常干扰课堂纪律的学生应该更加严厉,不能给其好脸色。
判断题精神性奖励也是属于奖励的一种。
判断题两难问题法是教师利用假定的、设计的或真实的两难问题,让学生进行判断,激起他们的内心价值冲突,触动原有的心理认知结构,使他们产生不满足感,以达到改变自己原有认知结构的目的,从而提高心理水平。
判断题心理健康就是身强体健。
判断题皮格马利翁效应即罗森塔尔负效应。
判断题心理断乳期是青春期的第二次断乳期。
判断题个别咨询是属于心理咨询的形式之一。
判断题只有表扬得及时、恰当才能让学生感到你的话是发自内心的,是真诚的。
判断题教师的心理健康是从事教育工作的必要条件。
判断题良好的秩序性环境是心理健康的环境之一。
判断题倾听的时候要察言观色,从对方言语表达中听出深层的内容,进而听出问题,听出矛盾。
判断题教师在生活中有着多重的角色。
判断题换位思考是师生间的桥梁。
判断题满灌疗法是行为主义的疗法。
判断题运用心理测验手段可以用来搜集来访者的材料。