A.德国人口的急剧增长B.第二次工业革命的推动C.德国殖民扩张的影响D.德国社会保障制度完善据戴维·诺瑟姆《德……

单项选择题19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系……到1910年，德国的工业总量超过了所有欧洲国家。材料表明教育的发展（）

A.改变了人们的生活方式
B.加剧了社会的贫富分化
C.适应了工业化发展需要
D.推动了德国的政治改革

单项选择题1600年，在法国和苏格兰，每6个成年人仅有一个略微识字，到1800年，苏格兰90%以上的成年人识字，法国有三分之二的成年人识字，到1850年，西方主要资本主义国家中，60%以上的成年人能够读书写字，这种变化根源于欧洲（）

A.识字人口比例扩大
B.人口结构的变化
C.资产阶级革命爆发
D.资本主义的发展

单项选择题1869年，美国建成第一条横亘大陆的铁路，后来又修建了4条南北方向的铁路，到19世纪末，铁路长度比之前增加了9倍，促进了全国性市场形成。这些铁路的修建（）

A.促进经济全球化
B.消除了种族歧视
C.有利于关税降低
D.加速了经济发展

单项选择题“为世界装上轮子”的亨利·福特先生被评为“二十世纪商业巨人”，他成功的秘诀只有一个，为大众制造人人都买得起的好车。其“好车”的驱动源于（）

A.蒸汽机
B.内燃机
C.电动机
D.珍妮机

单项选择题观察下面图表，分析导致19世纪末20世纪初世界石油产量发生变化的主要原因是（）

A.珍妮机的发明
B.蒸汽机的改进
C.内燃机的发明
D.电力广泛应用

单项选择题第二次工业革命时期，新技术、新发明层出不穷，带动了许多新兴工业部门的兴起。“新兴工业部门”指的是（）

A.煤炭和石油
B.冶金和采矿
C.交通和纺织
D.电力和石化

单项选择题19世纪六七十年代，第二次工业革命开始，人类社会进入“电气时代”。下列科技发明产生于这一时期的是（）①汽车②电灯③计算机网络④内燃机

A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③

单项选择题19世纪后期，商业公司开始建立它们自己的实验室。1874年，拜耳公司建立了德国最早的商业研究实验室之一、两年之后，爱迪生建立了他自己的研究实验室。这表明第二次工业革命中（）

A.新技术、新发明层出不穷
B.科学技术与市场距离缩短
C.美国和德国成为工业化强国
D.垄断组织推动了社会发展

单项选择题明治政府利用国家的资金，创办了一批官营的“模范工厂”，目的是把私人资本引向发展近代工业的道路。这表明明治政府在改革中（）

A.推行地税改革
B.提倡“文明开化”
C.注重示范引领
D.实行“废藩置县”

单项选择题日本明治维新时期，人们争穿洋服，食牛肉，以为时髦；官员着礼服，佩绶带，俨然洋人。这反映了明治维新的特点是（）

A.立足本土文化
B.以西方为榜样
C.军国主义浓厚
D.改革比较彻底

单项选择题1868年3月，日本政府宣布“破除旧有之陋习，一本天地之公道，求知识于世界。”这表明日本迫切需要（）

A.加强幕府统治应对危机
B.改革旧制度向西方学习
C.利用美国扶植进行变革
D.全面改革发展军国主义

单项选择题19世纪70年代，日本政府明令家长必须送适龄儿童上学，实行义务教育制度，派遣留学生出国学习，创办一系列大学。这些现象主要得益于日本明治维新（）

A.实行废藩置县
B.推行“殖产兴业”
C.建立新式军队
D.提倡“文明开化”

单项选择题德川幕府末期，面对幕藩体制危机和民族危机，一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了（）

A.大化改新
B.倒幕运动
C.农奴制改革
D.非暴力不合作运动

单项选择题19世纪上半叶，锁国政策下的日本*局限于东北亚一隅，是个封建落后的小国。美国黑船事件后，日本见识到工业文明的强大幡然觉悟，从“攘夷”变为“师夷”。日本“师夷”后（）

A.成为封建国家
B.推翻了幕府统治
C.走上发展资本主义的道路
D.发动了七七事变

单项选择题有学者认为：“它粉碎了奴隶主的政治势力，使工业资产阶级掌握全部国家政权……但是，黑人并没有获得真正解放，他们仍受到极其严重的种族歧视与迫害。”材料中的“它”指的是（）

A.美国独立战争
B.日本明治维新
C.美国南北战争
D.俄国农奴制改革