(1)教学目标的多重性,不仅是知识与技能,而且还有过程与方法,还有情感、态度与价值观; (2)教学资源的构建性,要求根据教材提供的资源与建议,重新组织课程资源; (3)教学过程的生成性,即要考虑到教学过程中有创新的成分,不可预见的成分; (4)教学内容的开放性,提倡求疑、创新。
问答题新课程在管理政策上要求?
问答题新课程的评价体系是什么?
问答题新课程的教学策略?
问答题新课程的结构有了调整是什么?
问答题新课程的内容选择?
问答题为了学生的发展是本次课程改革的根本理念。
问答题新课程的特点可归纳为六个创新之处?
问答题新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革。其三个阶段为?
填空题我国封建社会学校的教学内容主要是:“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、());“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。
填空题美国杜威的()强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。
填空题()是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
问答题为什么说在学校教育中应建立平等民主、相互尊重的师生关系?
问答题为什么说人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径?
问答题述创新教育实施的基本原则。
名词解释什么是全民教育 ; 全民教育 名词解释定义是什么?