A.通过宏观、微观、符号等多重表征手段，引导学生多角度理解化学反应B.学习运用类比、推理、模型等思维方法认识原……

单项选择题评价目标的制订应坚持正确的政治方向，以核心素养为导向，落实（）根本任务。

A.立德树人
B.教学内容
C.教学目标
D.跨学科实践活动

单项选择题每个学习主题构成的维度内容包括（）。①大概念②核心知识③基本思路与方法④重要态度⑤必做实验及实践活动

A.①②③④
B.②③④⑤
C.①②④⑤
D.①②③④⑤

单项选择题下列（）属于体现知识形成与探究的过程。①教材内容的组织不仅呈现知识结论，还需重视介绍知识产生的背景。②选择合适的情境素材，展现知识形成与发展的过程，帮助学生深刻理解所学知识。③教材宜结合学生的知识经验，设计既具开放性又具实效性的形式多样的学习活动，将化学知识的学习融入具体问题解决的过程中。④引导学生亲身经历探究过程，掌握科学探究的方法，促进学生科学思维、科学态度、科学探究与实践能力的发展。

A.①②③
B.①②③④
C.①②④
D.②③④

单项选择题下列资源不属于义务教育化学课程资源的是（）。

A.实验室资源
B.校本资源
C.信息技术资源
D.社会教育资源

单项选择题化学课程从化学观念、科学思维、科学探究与实践、（）等方面，全方位构建课程目标和学业质量体系。

A.科学态度
B.科学责任
C.科学态度与责任
D.科学文化