A.背景评价B.输入评价C.过程评价D.成果评价以下哪些评价步骤属于CIPP评价模式（）……

多项选择题班级授课制的基本特征是（）

A.按年龄和知识水平将学生编班
B.把教学内容按学科和学年分解为小的教学单元——课
C.教学场所较为固定
D.教学在规定的课时内进行

单项选择题确定学习者需要的过程本质上是（）

A.教师提供选择的过程
B.家长提供选择的过程
C.学习者自由选择的过程
D.学校提供选择的过程

单项选择题以布鲁纳的《教育过程》作为理论基础和行动纲领的是（）

A.课程开发科学化运动
B.学科结构运动
C.教育心理学化运动
D.进步主义运动

单项选择题是教师向学生演示一定的活动、行为、态度，以供学生仿效的教学方法。（）

A.示范
B.呈示
C.展示
D.口述

单项选择题提出目标游离模式的是（）

A.斯塔弗尔比姆
B.斯塔克
C.克拉斯沃尔
D.斯克里文

单项选择题被称为“现代课程理论的圣经”的著作是（）。

A.课程
B.课程编制
C.课程与教学的基本原理
D.怎样编制课程

单项选择题你认为依照认知能力，下列书籍（）较适合小学低年级学生阅读

A.爱弥儿
B.哈利波特
C.安徒生童话
D.林哈德与葛笃德

单项选择题浪漫自然主义经验课程的代表人物是（）

A.杜威
B.卢梭
C.斯宾塞
D.夸美纽斯

单项选择题哪部著作被誉为“现代课程理论的圣经”？（）

A.《课程》
B.《课程编制》
C.《课程与教学的基本原理》
D.《怎样编制课程》

单项选择题（）指在教学过程中为改进教与学而提供频繁信息反馈而进行的评价。其目的主要为了改进教学，而不只是为了评价成绩。

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价评价
D.过程评价

单项选择题你认为下列哪一项最符合21世纪教育的趋势？（）

A.德育优先发展
B.为求更多知识的获得、能力的提升，学校需增加学习的份量与时间
C.重视多元智慧，给予适性发展，启迪个人潜能与智慧
D.为尊重个人发展，教学以放任为原则

单项选择题“教育是一种社会的过程”是（）提出的

A.赫尔巴特
B.布卢姆
C.杜威
D.凯洛夫

单项选择题把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是（）

A.利维
B.泰勒
C.布卢姆
D.莱斯

单项选择题美国教育家克伯屈提出的概念是（）

A.附带学习
B.附学习
C.机械学习
D.有意义学习

单项选择题分组教学制中学生的分组主要有（）、外部分组、内部分组等形式。

A.能力分组、作业分组
B.年级分组、能力分组
C.作业分组、年级分组
D.能力分组、差异分组