判断题在教学设计的早期发展阶段，教学设计带有明显的人本主义色彩，通过外界刺激和灌输系统讲授知识，使学习的主体处于被动状态。（）
判断题认知主义学习理论认为学习是通过尝试错误来实现的。（）
判断题ABCD表述法，共包含了行为，条件，程度，行为的主体及教学对象四个要素。
判断题教学目标等同于教学任务，就是把自己要做的事情作为教学目标。
判断题练习性测验的目的是在教学中使学习者积极参与活动。（）
