判断题中班教授认识立体图形。
判断题幼儿时间的教学从中班开始。
判断题大班能感知自然数列中相邻3个数之间的等差关系。
判断题幼儿数学教育内容的选择应遵循数学知识的逻辑和幼儿数概念的认知和发展规律
判断题中班初步体验序列之间的双重性等。
