美国教育家布卢姆首创了CIPP评价模式。

判断题实验研究法是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。

判断题在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：学习者、学校以外的现代生活和学科内容。

单项选择题（）它主张评价应全面反映教育现象和课程现象的真实情况，为改进教育和课程实践提供真实可靠的依据。

A.量化评价
B.质性评价
C.相对性评价
D.绝对性评价

单项选择题德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上，运用实验、观察和统计方法，从而使教育学成为“科学的教育学”，这种“科学的教育学”被称为（）

A.经验教育学
B.思辨教育学
C.实验教育学
D.活动教育学

单项选择题（）是学生进行发现学习、探究学习、研究性学习的重要心理因素。

A.问题意识
B.批判意识
C.怀疑意识
D.创新意识