亨利是第一个在一项研究中同时测量动作行为和神经生理过程的研究者。

判断题完成动作能量的节省化是高水平运动技能具有重要特征之一，表现的是在体能消耗的节省化，而不是在心理和精神能量上的节省。

判断题根据运动技能操作中环境背景的稳定性和可预见性将运动技能分为开放性和封闭性运动技能。撑杆跳高属于封闭性运动技能。

判断题在个体发展过程中，无论是婴幼儿阶段，青少年阶段还是老年阶段，动作都是检测，评价，诊断个体身心发展状况的重要指标。

判断题空间掩蔽方法指掩蔽屏幕上的某些相关和不相关内容或者减去动作中某一部位在录像上的呈现。

判断题如果追加反馈提供的信息仅对操作结果进行描述，这种追加反馈就称为描述性追加反馈。

判断题运动学测量已经成为运动学习和控制研究中一项重要的测量手段，通常与生物力学测量结合进行。它是从运动学特征方面对运动技能操作进行描述，最常用的指标是物体的位移、速度和加速度三种。

判断题球棒撞击声可以为棒球运动员提供棒球被击中程度的信息。

判断题注意集中的逆效应是指在高压力下，在进行努力地自我控制的过程中产生了与意愿相反的心理状态的现象。

判断题动作的复杂性影响动作的准备，动作的构成越复杂，需要的准备时间就越长。

判断题平衡觉是反映身体运动和位置状态的感觉，也叫本体感觉。

判断题在动作产生前，进行预测并采取措施，使可能出现的偏差可以事先解决的控制方法叫做后馈控制。

判断题9种身体熟练能力中，身体平衡能力指在没有视觉线索的条件下保持身体各部分的协调能力。

判断题影响运动技能学习的内部因素有经验与成熟度、智力、个性、运动能力、自信心、情绪状态。

判断题根据动作的连贯性，可以将运动技能分为低策略性运动技能和高策略性运动技能。

多项选择题动作图式理论认为（）

A.练习的变异性有助于动作技能学习
B.练习的变异性就意味着运动情境的多样性
C.动作图式更多运动表现更好
D.动作反应图示可以提供特定情境下管理动作的特定规则