A.物质活动与物质化活动 B.活动定向 C.有声的外部言语 D.无声的外部言语
单项选择题布卢姆提出的学习理论是()。
A.掌握学习 B.认知学习 C.情感学习 D.行为学习
问答题试论学习中的自我监控策略。
问答题结合实际分析如何培养创造能力。
问答题学生在进行操作技能的培训时有什么要求?
问答题简述问题解决策略中的手段目的分析法。
问答题简述影响迁移的因素。
问答题简述知识巩固的途径与方法。
填空题()是指没有预定目的、不需要经过努力的识记。
填空题()的社会学习理论以及大量的实践经验都证明,社会学习是通过观察、模仿而完成的,态度与品德作为社会学习的一项内容,也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。
填空题奥苏贝尔的()理论代表了从认知观点来解释迁移的一种主流倾向。
填空题从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏(),跟随他人行动的现象。
填空题皮亚杰认为()阶段是儿童对行为的判断主要依据客观结果,而不考虑主观动机。
填空题人的学习是指在社会生活实践中,以()为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和()的经验过程。
填空题奥苏贝尔认为学生的学习主要是()的接受学习。
填空题信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经编码的形式储存在()中。