判断题教师的研究是基于案例的理解、分析和反思。
判断题小专题研究的特点包括基于案例的情境性研究等。
判断题价值取向决定了一个人的行为及学校、教师的教育教学实践。
判断题生活教育不仅仅是生活技能的承载和生活事件的堆积。
判断题生活教育等同于日常生活。
