判断题间接教学有利于幼儿的主动学习。
判断题集体教学组织形式有一定的适用范围，不是所有的情况下都适合。
判断题表现性目标比较适合表述中远期目标。
判断题关键经验与活动是一一对应的。
填空题（）研究的方式贯穿于瑞吉欧教育教学活动中，成为教学的一个重要特点。
