判断题学生在学习上遇到困难时，向他人请求帮助，是获取知识、增长能力的一种途径。
判断题教师在教学过程中要积极引导学生辩证地思考问题，以促进其思维发展。
判断题教师要利用中职学生以机械记忆为主的特点，指导学生使用恰当的记忆方法识记学习内容。
判断题人格是在生活、环境教育交互作用下形成的。
判断题教育的本质是促进学生身心发展。
