A.离散单元教学B.随机教学C.精准教学D.自然情境教学以下所有方法都可以用于教导听者行为，除了：（）……

单项选择题星期一，发生了17次争吵，总持续时间为37分钟；星期二，发生了20次争吵，总持续时间为47分钟；星期三，15次，共29分钟。这些数据适合用哪个等时距图？（）

A.
B.
C.
D.

单项选择题干预结果的社会有效性可能基于以下所有因素，除了：（）

A.社会评价
B.与当前同龄人比较
C.专家评估的后效关联
D.与标准样本比较

单项选择题一篇杂志文章发现，新的干预组合会取得积极的结果。最合适的做法是：（）

A.认为研究肯定有错
B.谨慎接受结果，并考虑尝试干预方案
C.改变当前和未来的计划，纳入新的干预方案
D.如果结果与惯例相反，则应当予以放弃

单项选择题你多年为学校提供应用行为分析。学生的祖父母 监护人打电话给你，让你评估她孙子的心理健康状况。以下哪项是最合适的回答？（）

A.“我很乐意评估你的孙子。你有什么担心的行为？”
B.“当然。我们确实有很多学生有心理障碍。”
C.“我在行为分析方面的经验应该能让你全面了解你孙子的大致功能和心理健康状况。”
D.“不行，我的经验和训练都是在行为分析方面。”

单项选择题小尼是一名16岁的女孩，接受ABA服务是因为她拒绝完成老师或父母分配给她的任务。在初次面谈中，父母说小尼可以独立完成所有相同的任务，但如果有任何指令让她做事，她就会拒绝。这些任务包括个人卫生、简单地收拾东西或上课。根据这些信息，治疗师判断最有效的干预是制定日计划，并教小尼自我管理技能，以及消减程序。这有什么不妥之处？（）

A.在强化无效之前，不得使用消减
B.在不良行为消失之前，不应该教授自我管理
C.干预小尼的行为不具社会有效性
D.选择干预计划时没有评估行为