填空题文学接受的第一阶段包括（）和接受动机这两方面的内容。
填空题美学家王朝闻充分肯定欣赏者的想象在重构（）、开掘作品意蕴过程中的重要作用，在他看来这有助于丰富艺术形象的内涵，同时加强读者对形象所包含的意义的体会。
填空题审美感受是读者的（）与作品的视野的动态性融合，这个融合过程是动态的、复杂的。
填空题《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语，牡丹亭艳曲警芳心”，《牡丹亭》一首曲子触发了林黛玉的个人身世之感，并且通过进一步激发起她的想象、联想和（），从而大大促进了林黛玉对这首曲子的理解。
填空题“二度创造”的形式主要包括个体感悟、人际交流、（）以及学习借鉴。
