A.正迁移B.负迁移C.零迁移D.正迁移或负迁移定势对学习新知识会产生一定的影响，从迁移的角度看它是（）。……

单项选择题强调学习者原有认知结构的质量对学习新知识的影响，持这种观点的心理学家是（）。

A.桑代克
B.苛勒
C.奥苏伯尔
D.安德森

单项选择题学习加法对学习乘法的迁移是（）。

A.横向迁移
B.纵向迁移
C.一般迁移
D.特殊迁移

单项选择题苛勒用小鸡、猴子和三岁幼儿做实验，总结得出的迁移理论是（）。

A.相同要素说
B.概括化理论
C.关系转换说
D.形式训练说

单项选择题认为两种学习之间存在相同要素只是迁移产生的条件，迁移的关键在于学习者能够概括出两者的共同原理，持这种观点的心理学家是（）。

A.官能心理学家
B.桑代克
C.贾德
D.苛勒

单项选择题运用数学中学到的公式或原理解物理题目，这种迁移是（）。

A.高路迁移
B.低路迁移
C.态度迁移
D.方法的迁移

单项选择题小学生学习汉语拼音对后来学习英语字母的影响是（）。

A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移

单项选择题前摄抑制属于（）。

A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移

单项选择题按照迁移的效果，学习迁移可以分类为（）。

A.正迁移与负迁移
B.顺向迁移与逆向迁移
C.近迁移与远迁移
D.低路迁移与高路迁移

单项选择题语词表达意义的最小单元是（）。

A.产生式
B.图式
C.命题
D.命题网络

单项选择题学习者采用反复阅读与尝试回忆相结合的方法学习，这种学习策略属于（）。

A.组织策略
B.精细加工策略
C.元认知策略
D.复述策略

单项选择题下列属于元认知的监控和调节的实例是（）。

A.知道自己大概需要多少时间写完一篇作文
B.学生在学习中能举一反三
C.学生能利用复述策略进行记忆
D.学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面

单项选择题表征程序性知识的最小单位是（）。

A.产生式
B.图式
C.命题
D.命题网络

单项选择题将知识分为陈述性知识和程序性知识的心理学家是（）。

A.皮亚杰
B.加涅
C.安德森
D.奥苏泊尔

单项选择题根据完成动作技能时参与的肌肉群性质的不同动作技能可分为（）。

A.工具性动作技能和非工具性动作技能
B.精细动作技能和粗大动作技能
C.封闭性动作技能和开放性动作技能
D.徒手性动作技能和器械性动作技能

单项选择题利用二十四节气歌熟记各个季节，可显著提高记忆效果，这种策略是（）。

A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.计划策略