A、公民权利发展阶段 B、私有权利发展阶段 C、政治权利发展阶段 D、社会权利发展阶段
单项选择题启蒙思想家眼中的人民是什么样的人?()
单项选择题()提出积极公民和消极公民的概念。
A.黑格尔B.康德C.霍尔巴赫D.西耶斯
单项选择题()开启了人权时代的序幕。
A、专制王权国家的出现 B、资产阶级革命 C、文艺复兴 D、启蒙运动
单项选择题古希腊社会中,不可以被称作公民的是()。
A、父母是公民的人 B、工匠 C、奴隶 D、佣兵
问答题简述国家实施素质教育的基本要求。
问答题简述素质教育观的定义和内涵。
问答题如何开展素质教育?
问答题简述素质教育的要求。
问答题为什么要实施素质教育?
判断题不接受教育的人,先天遗传好、个人志向高的话也是有可能成为高素质者的。
判断题作为人的物质力量与精神力量的总和,人的潜能包含着对人的活动产生积极影响的可能性,蕴藏着人的无限丰富的创造性和多方面发展的可能性。
判断题作为教学活动的基本依据,教材的基本属性是它的传播性和实用性。
判断题素质教育职能就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。
判断题个别教学强调的是教师心中要有每一位学生,在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系,精心设计教学。
判断题一个人最终素质的高低往往与其在社会中所处的单位是密切相关的。