A.分子B.细胞C.组织D.系统人和动植物结构和功能的基本单位是()。……

问答题2010年3月23日上午第三节课，西安市莲湖区二府庄英语老师刘老师让所带班级全班学生背诵课文。由于阳阳和另外十几名同学没有把课文背下来，刘老师就拿来一根铁棍抽打这些学生的屁股，被打的同学共有13人，其中还有2名女生。时隔多日，其中5名孩子的屁股依然青一块紫一块。 请运用教师职业道德理论相关知识对这一现象进行评析。

问答题某日上午，没有完成作业的史某被陈老师叫到讲桌前，然后陈老师向全班下达任务：“每个人去打5棍，谁打得不狠就打谁”。结果，全班有40名学生，除了另外4个没有做完作业的学生外，其余35名学生全部动了手，共打了史某175棍，陈老师也亲自动手打了5棍。挨打后，史某疼痛难忍，还被要求坐着听课，直到放学。 回家时，他走到家门口就瘫倒了。张母送他就医时发现其臀部大面积红肿，部分已经成了紫红色。几天后，史某仍只能趴在病床上。张母说，儿子现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不行啊，屁股疼。晚上稍微碰着一点，都疼得喊‘妈啊，我屁股疼’”。 从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。

单项选择题我国学校一般实行()负责制。

A.教师
B.校长
C.教育部
D.地方政府

单项选择题“以人为本”体现在教学中，要求教师()。

A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远

单项选择题我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的()。

A.全体性
B.基础性
C.发展性
D.全面性

单项选择题下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是()。

A.保持善意的目光接触
B.不时点头
C.时有微笑
D.手指指指戳戳

单项选择题“而立之年”指的是()岁。

A.20
B.30
C.40
D.50

单项选择题现代教育理论认为，学生在教育过程中处于()地位。

A.从属
B.被动
C.主体
D.主要

单项选择题最新修订的《中华人民共和国义务教育法》自()开始施行。

A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
C.1995年9月1日
D.2007年6月1日

单项选择题法国历史上“雾月政变”的发动者是()。

A.罗伯斯庇尔
B.拿破仑
C.丹东
D.戴高乐

单项选择题留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在教育中，要求教师()。

A.把任何道理都对学生说透、说尽
B.对学生放之任之
C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会
D.抓紧课堂，放松课外

问答题今天的语文课是一堂公开课，按平时上课的惯例，我应该依学号顺序抽一名学生进行课前“一分钟讲演”。直到上课铃响起时，我还在犹豫，今天的公开课是否取消这个“节目”。因为这次讲演正轮到魏某，而她是一个说话结结巴巴的胆小的女同学，如果她没说好，岂不是“杀”了我这堂公开课的“风景”? 但是，不容我多想，当师生互相问好以后，我正准备直接讲课时，魏某竟然举起手并用哆嗦的声音说：“李……老师，今天……该我……讲演……”我只好让她走上讲台发表演说，内容是报告当天的新闻，她的声音照样结结巴巴，但比平时要稍微大声一些，而且看得出来，她事前是做了相当认真的准备的，仅凭这一点，我就应该鼓励她，而且相信她会受到鼓舞的。 正当我准备热情洋溢地表扬她一番时，我脑子里突然转了一个弯，何不把我个人对她表扬变成全班同学对她的赞赏呢?于是，我有意问全班同学：“比起过去，魏某的进步大不大啊?”“大!”同学们一致说。“好!那就让我们以热烈的掌声对魏某的进步表示祝贺!”教室里响起了一片掌声。来自同学们的鼓励无疑让魏某振奋，因为，这以后她课堂上主动发言的次数就越来越多了。 结合相关知识，评析这位老师的做法。

问答题某地一初中女生平时性格内向、自尊心强，有写日记的习惯。一次课间偶然的机会，一女同学无意中发现其书包里的日记，好奇地翻看，并将日记中记录爱情心理活动的一段文字摘抄下来，汇报给了班主任。 第二天，班主任将日记中的有关内容在全班学生面前朗读出来，并斥责其说考试在即却不好好学习，批评女生不思检点等。 当该生失声痛哭时，老师将此视为对自己的不尊重，说学生“要哭出去哭，知道要面子就别写那样的日记”。消息传开，学校中到处有人对该生指指点点，说三道四。该生觉得再也无脸见人，前途无望，回家后服毒自杀。 问题： 这位教师侵犯了学生什么权利?应该如何维护学生的权利?

单项选择题《史记》中的“世家”主要写的是哪些人物?()

A.帝王
B.王侯
C.人臣
D.小人物

单项选择题“花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦几多时，去似朝云无觅处。”这是哪位诗人的诗句（）

A.李白
B.李商隐
C.白居易
D.李清照