A.心境B.机敏C.激情D.应激
单项选择题午休期间，学生一直在吵闹，朱老师对大家说：“如果你们今天中午能够保持安静，假期给你们布置一张试卷。如果你们今天中午表现不好，今天下午就考试，并且周末回去还需要写一张试卷。”同学们所面临的冲突属于（）。
A.趋避冲突B.双趋冲突C.双避冲突D.多重趋避冲突
单项选择题妈妈问芳芳：“你想把披萨切成几块吃呢？8小块还是12小块？”芳芳说：“切成12小块，因为切成12小块的披萨比切成8小块的披萨份量更多”。这说明芳芳处于（）阶段。
A.感知运动B.形式运算阶段C.前运算D.具体运算
单项选择题张悦为了更好地了解《红楼梦》中的人物关系，使用某软件制作了《红楼梦》人物关系图。这属于（）学习策略。
A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.调节策略
单项选择题“邯郸学步”一词出自《庄子·秋水》，现在用来比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。从迁移的角度来看，“邯郸学步”属于（）。
A.正迁移B.负迁移C.特殊迁移D.具体迁移
单项选择题张桐在“十一”放假回家的路上看到前方许多车辆掉头，猜测前方可能会因为假期车流量增多，导致堵车的情况，他立马掉头选择其他道路回家，这属于（）。
A.惩罚B.回避条件作用C.消退D.逃避条件作用
单项选择题狗每次进食都会分泌唾液，实验员在狗每次进食时发出铃声，一段时间后，狗只要听到铃声也会分泌唾液。根据这个实验提出了（）。
A.经典性条件作用理论B.尝试错误说C.操作性条件作用理论D.社会学习理论
单项选择题今天的历史课上，历史老师带领同学们学习了“陈桥兵变，黄袍加身”这一历史事件。这属于（）。
A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.组合学习
单项选择题丁二最近非常着迷《香蜜沉沉烬如霜》这部电视剧。看得正入迷的时候，丁妈妈说：“你只有写完今天的作业，才可以看《香蜜》。”对于丁二来说，这属于（）。
A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退
单项选择题警察进行案件侦破都是通过线索、取证、对证等，逐步找出犯罪对象，这种思维属于（）。
A.直观动作思维B.分析思维C.常规思维D.直觉思维
单项选择题老师经常告诉同学们：“睡觉前，大家可以把我们今天学的知识点再看一遍，这样印象会更加的深刻。”这样印象更加深刻是因为（）。
A.没有前摄抑制的影响B.没有倒摄抑制的影响C.发生了过度学习D.发生了记忆恢复
单项选择题为了使学生树立正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯，某学校以班为单位组织安排学生到某国营农场参观农业现场的生产劳动。这种教学组织形式属于是（）。
A.个别授课制B.班级授课制C.分组教学制D.道尔顿制
单项选择题《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文记录了孔子和子路、曾皙、冉有、公西华四个弟子进行的关于个人志向抱负的一段话。对话中，几个人对孔子的问题思索后进行回答。那么此段对话所体现的孔子所运用的教学方法是（）。
A.讨论法B.讲授法C.演示法D.谈话法
单项选择题“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”。这其中所体现的教学原则是（）。
A.直观性原则B.启发性原则C.系统性原则D.因材施教原则
单项选择题在开学后不久，高一某班的李老师想组织一次测试，旨在了解该班新生的语文功底如何，从而方便在教学中对不同层次的学生因材施教。为了更好地达到测试的目的，李老师在这次测试中，应该更注重试卷的（）。
A.信度B.效度C.难度D.区分度
单项选择题在学习岳飞的《满江红》时，李老师不仅分析了这首诗的艺术特色，还着重指出它所传达的爱国热情。这体现了教学过程中认识的（）。
A.间接性B.交往性C.简捷性D.教育性
