根据传播的定义,生命不息,传播不止,所以,这个过程中肯定存在传播现象。 首先,肯定存在内向传播,比如亮亮的思考:妈妈为什么没有应? 如果亮亮的妈妈听到了亮亮的呼喊而不作应答,其实这就是她对亮亮呼喊的应答,这已构成人际传播(人对人的传播)。如果她没有听到,则构不成人际传播(人对人的传播)。
问答题如何保持教育传播通道的畅通?
问答题简述教育传播效果的内涵。