简答题 在“对应排列相关联的物体”活动中，儿童在放卡片时，总要和上面一排对应的卡片碰一下，然后才把它放在下面。请根据学前儿童学习数学的心理特点分析儿童的行为。

【参考答案】

在“对应排列相关联的物体”活动中，儿童在放卡片时，总要先和上面一排相对应的卡片碰一下，然后才把它放在下面，这实际上就是一个对应的动作，有人说，儿童学习数学，是从“数行动”发展到“数概念”的过程，这句话生动地说明了儿童获得数学知识的过程：从外部的动作逐渐内化于头脑中。这个例子中，儿童学习数学就是通过具......

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