A.家庭教育学B.儿童的教育C.教育漫话D.爱的教育英国教育家洛克在《（）》一书中论述了他的家庭教育观。……

单项选择题家长评价儿童的发展能力有各种方法。家长在日常生活中通过观察来测量孩子自然发生的社会行为，以此来判断儿童社会行为发展水平的方法称为（）。

A.自然测验法
B.情景测验法
C.投射测验法
D.移情测验法

单项选择题心理学家的调查发现，孩子首选的精神需要是安全感，学前儿童的安全感首先来自（）。

A.父母的和睦
B.优裕的生活
C.安全的社区
D.有自己的独立空间

单项选择题父母的教育能力一般是通过（）得到提高的

A.参加学前儿童家庭指导培训
B.在自身学习和运用家庭教育知识的实践中
C.在高一层次学校的学习中
D.在养育孩子的过程中不知不觉

单项选择题我国正处在社会新旧观念交替、经济文化日新月异的转型期，亲子关系出现的变化（）。

A.亲子间交流接触机会降低、亲子间平等对话要求提高
B.亲子间交流接触机会增加、亲子间平等对话要求提高
C.亲子互动水平提高、相互理解程度随之提高
D.亲子互动水平提高、相互理解程度反而降低

单项选择题研究发现，看电视上网过多对孩子的身心健康会有很大的危险。因此，家长对年幼儿童采取的正确措施是（）。

A.不让孩子上网、看电视
B.在孩子长大之前将电视电脑从家里清除
C.有选择地让孩子看健康的内容和节目
D.告诉孩子网络有危险

单项选择题家庭教育指导中要努力提高家长参与的自觉性，使家长由“要我来”为“我要来”，由被动参与到主动参与。这体现了家庭教育指导的哪条原则（）。

A.家长主体原则
B.共同成长原则
C.双向互动原则
D.整体性原则

单项选择题通过组织家长对教育中共同感兴趣的热点问题展开讨论，以提高认识的集体性指导活动属于（）。

A.家长会
B.家庭沙龙
C.家庭辨析会
D.经验交流会

单项选择题家长在面对孩子的非期望行为时，要客观看待孩子的行为问题，不要感情用事。这体现了非期望行为管教的什么原则（）。

A.理智性原则
B.渐进性原则
C.适切性原则
D.客观性原则

单项选择题有助于家长直接了解教师教育方法的集体性指导活动是（）。

A.家长会
B.教育开放活动
C.专题讲座
D.家教辨析会

单项选择题2-3岁的孩子常常对父母说“不”，这是儿童何种能力发展的表现（）。

A.自我表达能力
B.情绪情感能力
C.认知能力
D.行为能力

单项选择题家庭教育最关键的是家长要从根本上（）。

A.建设家庭环境
B.提高学历水平
C.加强自身修养
D.亲密家庭关系

单项选择题表面上呈现某一种交流，却又隐含另一种讯息。目的是要诱使对方表露出对隐藏讯息的反应，这是交流方式的（）原则。

A.互补交流
B.双重交流
C.交叉交流
D.互相交流

单项选择题刺激和反应在父母----成人----儿童图中成平行线时，交流会继续下去。这是交流方式的（）规则。

A.交叉交流
B.双重交流
C.互相交流
D.互补交流

单项选择题妈妈下班回家，儿子拿出拖鞋给妈妈穿，妈妈要夸他这个行为，而不是夸他有多么了不起，这是沟通策略的（）关键点。

A.与孩子沟通的基础是建立在尊重和技巧上的
B.赞美和奖赏不宜过度
C.威胁是在向孩子挑战，使他重复不好的行为
D.若父母与孩子沟通时能蹲下或坐下，使孩子不觉得父母高高在上

单项选择题有的孩子食欲特别好，经常吃一堆零食，结果成了肥胖儿。为了帮助孩子减肥，努力给孩子订下了规矩：不许吃高热量零食，正餐时只能吃一块瘦肉，并且爸妈每天陪伴孩子锻炼半小时。这个案例是对非期望行为管教的（）。

A.理智性原则
B.适切性原则
C.渐进性原则
D.因材施教原则