“感受色调的统一和变化，空间的远近距离、姿态的动、静所产生的和谐感”，属于美术教育的审美创造目标的具体化。

判断题日本教育家山本鼎把自由画教育的要点确定为“不是把摹写作为成绩，而是把创造视为成绩”。可见自由画运动对培养儿童创造性的重视。

判断题在对话式教育中，衡量一个人所受教育高低的标准，不再单纯看其掌握知识的多少，而应该知道其来源，懂得其运用。

判断题孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。说明了创造力在人的认识活动中起着关键作用。

判断题游戏说认为，艺术起源于游戏，艺术是一种以创造形式外观为目的的审美自南的游戏。

单项选择题“引导儿童学习表现前后、远近等简单的空间关系及主体与背景的关系”是5～6岁儿童的（）

A.绘画教育目标
B.欣赏教育目标
C.手工教育目标
D.创造教育目标

单项选择题大班幼儿手工发展大致处于（）

A.无目的的活动期
B.基本形状期
C.样式化期
D.意图期

单项选择题在地处海滨的幼儿园，老师常用贝壳、沙子等物品引导幼儿制作各种有趣的造型，这类材料属于（）

A.点状材料
B.线状材料
C.面状材料
D.块状材料

单项选择题幼儿绘画发展的图式期出现的大致年龄段是园（）

A、托班
B、小班
C、中班
D、大班

单项选择题适合染纸的材料是（）

A、油画颜料
B、国画颜料
C、丙烯颜料
D、油彩

单项选择题“画画、做做、玩玩”体现了儿童美术教学中的（）

单项选择题“能掌握一定的秩序和变化规律，发展构思、构图能力”体现了儿童美术教育中的（）

A.审美情感目标
B.审美创造目标
C.审美认知目标
D.审美表现目标

单项选择题“尊重学前儿童的个别差异，设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的（）

A、发展性原则
B、实践性原则
C、因材施教原则
D、低控制原则

单项选择题依据艺术的物化形式分类，美术是一种（）

A.实用艺术
B.动态艺术
C.静态艺术
D.动静艺术