A.指导和依据B.思想和方法C.比例和难度D.目标和结构测验蓝图是编制测验的（）……

单项选择题情感领域教育目标的最高境界是（）

A.接受
B.反应
C.价值评价
D.由价值或价值复合体形成的性格化

单项选择题真实性最高的一种表现性测验是（）

A.辨认的表现性测验
B.结构化的表现性测验
C.模拟情境的表现性测验
D.工作样本的表现性测验

单项选择题教育测验题目基本上分为客观题和（）

A.主观题
B.供答题
C.论述题
D.客观题

单项选择题在编制试题时，题型的分类中，选择题、匹配题和供答题中的填空题、简答题都属于（）

A.客观题
B.选择题
C.开放式
D.主观题

单项选择题基于百分等级形成的一种常用的评分量表，评分量表是9点评分形式的是（）

A.标准九分
B.标准十分
C.标准十五分
D.标准十二分

单项选择题受猜测因素影响最大的题型是（）

A.选择题
B.判断题
C.填空题
D.简答题

单项选择题我国从（）开始在个别省的高考中引进标准分数，进行试验研究。

A.19世纪末
B.20世纪初
C.20世纪80年代
D.20世纪60年代

单项选择题以行动、作品、表演、展示、口头回答、操作、写作、科学研究、制作等更真实的行为表现，来测量与评价学生在真实情境或模拟真实情境下的所知与所能的测验类型是（）

A.形成性测验
B.诊断性测验
C.终结性测验
D.表现性测验

单项选择题下列选项中，不属于标准分数在我国高考中的试点应用的是（）

A.建立标准分数制度是高考标准化的重要环节
B.在高考中使用原始分数不具有局限性
C.高考标准分数由常模量表分数和等值量表分数组成
D.高考标准分数单科标准分数转换方法及高考综合分的转换方法

单项选择题以下对确定测验目标应注意的问题描述错误的是（）

A.深入分析课程目标
B.正确选择目标领域和类别
C.正确理解各类目标之间的关系
D.合理归类

单项选择题高考标准分数制度中的常模量表分数有全国常模和（）

A.地区常模
B.省常模
C.发展常模
D.百分等级常模

单项选择题组内常模分为百分等级常模和（）两种。

A.发展常模
B.年龄常模
C.年级常模
D.标准分数常模

单项选择题不同年级学生在某种测验上的正常的一般的表现水平被称为（）

A.发展常模
B.组内常模
C.年级常模
D.年龄常模

单项选择题表述得当的教育目标必须以（）为行为主体。

A.学习
B.学生
C.教师
D.教学

单项选择题百分等级量数属于（）

A.类别变量
B.等级变量
C.等距变量
D.比率变量