A.适应性B.开放性C.经济性D.幼儿参与性创设幼儿园环境应考虑自身经济条件是指（）原则。……

单项选择题精神环境是指对幼儿园教育产生影响的社会中（）的总和。

A.精神因素
B.社会因素
C.物质因素
D.直觉因素

单项选择题幼儿社会化教育的第一场所是（）。

A.家庭
B.托儿所
C.幼儿园
D.社区

单项选择题将幼儿园课程相对划分为五大学习领域的指导性文件是（）。

A.《幼儿园工作规程》
B.《幼儿园教育指导纲要（试行）》
C.《城市幼儿园工作条例试行草案》
D.《幼儿园管理条例》

单项选择题为布鲁纳等人的“鹰架教学”理论提供思想渊源和理论基础的教育家是（）。

A.加德纳
B.维果茨基
C.班杜拉
D.皮亚杰

单项选择题老师有意识地加强与幼儿家长的联系，与他们沟通分享孩子的信息，让家长在理解的基础上支持自己的工作，这运用的教育原则是（）。

A.尊重和保护儿童原则
B.面向全体和因人施教原则
C.全面教育和协调发展原则
D.充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则

单项选择题认为幼儿处于前运算阶段，思维具有不可逆性的心理学家是（）。

A.皮亚杰
B.班杜拉
C.加德纳
D.维果茨基

单项选择题有的幼儿园平时把玩具和材料都锁起来不让孩子玩，只在规定的时间里发给孩子，这种做法限制了幼儿的学习，它违反了幼儿园环境创设的（）。

A.安全与健康原则
B.丰富性原则
C.发展适宜性原则
D.开放性原则

单项选择题当前，多数地区幼小衔接工作的做法是幼儿园方面在教育内容、教育方法、作息时间等方面主动向小学靠拢，而小学方面却对衔接I作无动于衷，不主动与幼儿园接触。这反映的问题是（）。

A.衔接的片面性
B.衔接的超前性
C.衔接的单向性
D.衔接的形式性

单项选择题在家庭中，家长往往通过言传身教等形式利用一切可以利用的机会对幼儿进行教育，这体现了幼儿家庭教育的（）。

A.率先性
B.情感联系性
C.个别性
D.灵活性

单项选择题下列不属于幼小衔接工作措施的是（）。

A.提供政策支持
B.为幼儿做好入学准备
C.家长让孩子多识字
D.小学为儿童做好入学适应

单项选择题根据教育目的的要求，对幼儿园培养幼儿提出总要求的目标是（）。

A.幼儿园教育领域目标
B.幼儿园教育总目标
C.幼儿年龄阶段目标
D.幼儿园教育活动目标

单项选择题我国第一个幼儿教育法规是（）。

A.《3-6岁儿童学习与发展指南》
B.《幼儿园教师专业标准》
C.《关于当前发展学前教育的若干意见》
D.《幼儿园管理条例》

单项选择题下列不属于非正规性幼儿教育机构的是（）。

A.亲子活动中心
B.儿童之家
C.幼儿园
D.保教小组

单项选择题家庭为了让孩子更好地适应小学的学习生活，培养幼儿自己收拾学习用品、整理书包，这种做法属于（）。

A.倾听孩子的表达
B.培养孩子的自理能力
C.形成按时作息规律
D.积极参加家长会

单项选择题陶行知说：“人格教育，端赖六岁以前之培养。凡人生之态度、习惯、倾向，皆可在幼稚时代立一适当基础。”这句话反应了幼儿园教育具有（）。

A.社会性
B.公益性
C.启蒙性
D.基础性