A.功能固定B.问题情境C.人格特征D.前摄抑制从物体通常功能的角度来看问题的定势称之为（）。……

单项选择题系统脱敏法，这属于（）。

A.行为演练方法
B.认知疗法
C.理性情绪疗法
D.田森疗法

单项选择题理性情绪辅导方法属于（）。

A.改善认知的方法
B.行为演练方法
C.行为改变方法
D.情绪改变方法

单项选择题皮亚杰认为，8-10岁儿童，道德发展处于（）。

A.权威阶段
B.公正阶段
C.可逆阶段
D.自我中心阶段

单项选择题班杜拉认为，强化包括外部强化、自我强化和（）。

A.内部强化
B.直接强化
C.替代强化
D.负强化

单项选择题某人智商98，这说明他智力（）。

A.很好
B.很差
C.超常
D.中等

单项选择题“领会”属于（）。

A.认知目标
B.情感目标
C.动作技能目标
D.心智技能目标

单项选择题首创出具有社会价值的产品的活动，称之为（）。

A.创造性
B.创造能力
C.真创造
D.类创造

单项选择题问题解决具有的基本特点是目的性、认知性和（）。

A.操作性
B.序列性
C.常规性
D.创造性

单项选择题人们约定俗成的行为准则与规范，称之为（）。

A.品德
B.态度
C.品行
D.道德

单项选择题心理辅导的一般目标包括两个方面，学会调适和（）。

A.心理调适
B.寻求发展
C.心理调控
D.心理评估

单项选择题观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化，这是（）。

A.外部强化
B.直接强化
C.替代强化
D.正强化

单项选择题行为目标的三个要素是：具体目标、产生条件和（）。

A.行为标准
B.行为效果
C.行为条件
D.行为过程

单项选择题皮亚杰认为，8-10岁儿童的道德发展处于（）。

A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.公正阶段
D.可逆性阶段

多项选择题品德心理结构的基本成分是道德认知、道德情感和（）。

A.道德信念
B.道德判断
C.道德行为
D.道德意志

单项选择题柯尔伯格研究儿童道德判断发展的方法是（）。

A.观察法
B.实验法
C.测验法
D.两难故事法