调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的科学学习行为进行观察及评价的方式是（）-找考题网

填空题在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号进行评定的是（）

填空题各年龄段进行比进行观察时要求有所不同，比较物体明显不同点的要求应主要放在（）

填空题把一堆物品放在一起进行分类：黄瓜、萝卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是（）

填空题我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程而进行，是在清代（）年间。

填空题学前儿童科学教育中常用的评价方式有（）、（）、（）、（）和（）。

填空题（）是指学前儿童由外界情景诱发引起，并围绕着偶然发生的科学现象展开的一种科学探索活动，是科学教育中特有的一种活动。

填空题（）的方法是指在科学教育过程中运用（），作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养的一种方法。

填空题组织开展幼儿园生命教育活动时应遵循（）、（）和（）。

填空题注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容（）的要求。

填空题以类为单元组合教材，加强科学教育活动内容纵横联系的方法，这是采用了（）选编科学教育内容。

填空题古代的儿童科学教育，往往和（）紧密结合。

填空题科学教育活动中学前儿童的活动包括（）、（）、（）三种。

填空题学前儿童科学教育的目标按其横向结构，一般可以分为三个方面，即（）、（）、（）。

填空题测量的类型包括：（）、（）和（）。

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