判断题图形进行二等分，可以有五种不同的等分形式。
判断题绳子、小棒、直尺都可以作为幼儿自然测量的工具。
判断题认读和书写10以内的数字是大班的数学教学内容之一。
判断题序数是表示集合中元素多少的数。
判断题皮亚杰认为，处于感知-运动阶段的儿童，其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。
