“不”单念或在词句末尾时念（），在阴平、阳平、上声前念（），在去声前念（），夹在词语中间念（）。

填空题“一”的本调是（），在去声前念（），在非去声前念（），在重叠动词中间时念（）。

填空题“走吧，去吗，他的，复习了，椅子，这儿，六个，楼上，屋里，跑来，奔出去，萝卜，奶奶”中的带点字都念轻声，从上例可知轻声是有规律的：（1）（）；（2）（）；（3）（）；（4）（）；（5）（）；（6）（）。

填空题y，w的用法之二是i行和u行韵母自成音节时，原韵母只有一个元音时，（），（）。<行韵母自成音节时，（）。

填空题<行韵母跟声母j，q，x相拼时，写成（），<上两点（）。这不会跟有关的韵母相混，因为声母j，q，x不跟（）相拼。因此juan，que，xu等音节里的u必定是（）而不是（）。

填空题《汉语拼音方案》规定y，w的用法目的是（）。

填空题y，w的用法之一是i行韵母自成音节时，原韵母有两个或两个以上元音时（）。u行韵母自成音节时，原韵母有两个或两个以上元音时，（）。

填空题（）叫拼音，拼音的方法有三种：（1）（）；（2）（）；（3）（）。

填空题韵头都由高元音（）充当。元音韵尾由（）充当，辅音韵尾由（）充当。

填空题一般来说，韵腹是（）的元音，（如a，o，e）只有当韵母中没有其它元音成分时，（）的元音（如i，u，<）等才成为韵腹。

填空题汉语的音节有其结构特点：（1）从音素数量来看（）；（2）从元音数量来看（）；（3）从辅音位置来看，有辅音的音节，辅音的位置（）；（4）从声调来看（）。

填空题相同或相近的韵脚相隔一定时间重复出现，就形成一定的节奏感，这是由于运用（）而形成的。

填空题语音的高低升降在音节中表现为（），在句子中表现为（）。语调有降调、平调（）、（）四种，可以表示句子的不同（）。

填空题停顿和速度的问题实质上是一个（）问题。

填空题停顿分为两类，一类与结构有关，称（）；第二类反映心理和感情的变化，称（）。

填空题重音的实质是（），在句子中，重音有两类。一类与语法结构有关，叫（），另一类与说话人强调的意思有关，叫（）。