A.内疚感B.自卑感C.羞耻感D.孤独感根据埃里克森的理论，学龄期的主要任务是克服：（）……

单项选择题皮亚杰将儿童的道德发展分为前后相继的：（）

A.两个阶段
B.三个阶段
C.四个阶段
D.七个阶段

单项选择题反向社会化又称：（）

A.无社会化
B.逆向社会化
C.顺向社会化
D.标准社会化

单项选择题儿童天生的“语言获得装置”简写成：（）

单项选择题库利认为，自我或人格是社会的产物，其产生只能通过：（）

单项选择题个体生活情境层次是个体人格形成和发展的：（）

A.动力机制
B.微观机制
C.中观机制
D.宏观机制

单项选择题表明教师的期望和看法直接影响着学生发展的是：（）

单项选择题和基本归因错误有着十分密切联系的是：（）

A.“行动者-观察者效应”
B.“前台-后台效应”
C.“首因-近因效应”
D.“主我-客我效应”

单项选择题刻板印象一经形成便具有较高的：（）

A.变化性
B.反复性
C.稳定性

单项选择题认知者在与熟人交往时，起较大作用的是：（）

A.近因效应
B.首因效应
C.末尾效应
D.晕轮效应

单项选择题最早提出印象形成中的近因效应的是：（）

A.阿希
B.戈夫曼
C.林语堂
D.卢钦斯

单项选择题Self是个体有关自己的：（）

A.客观经验
B.主观经验
C.具体思维
D.抽象思维

单项选择题人格是个体内部决定其特征行为和思想的身心系统的：（）

A.动力组织
B.内在潜能
C.情感侧面
D.心理面貌

单项选择题在实际的研究过程中，存在着两个自我概念，一个是self，另一个是：（）

A.I
B.Me
C.ego
D.super-ego

单项选择题弗洛依德认为，在人的人格发展中，具有决定作用的是伊列克缀情结和：（）

A.皮格马利翁情结
B.马林诺夫斯基情结
C.俄迪浦斯情结
D.米尔格拉姆情结

单项选择题人格的形成和发展主要取决于个体经历的：（）

A.家庭结构
B.人际关系
C.社会化进程
D.学校教育