A.稳定 B.不稳定 C.外部的 D.可控的
单项选择题个体因趋向或取得它而得到满足时，这种诱因称为（）。
A.正诱因 B.负诱因 C.内驱力 D.强化
单项选择题（）对成就动机理论做了多方面的发展。
A.斯金纳 B.阿特金森 C.班杜拉 D.默里
单项选择题考场中“怯场”现象是由于（）造成。
A.过度强化 B.间歇强化 C.弱强化 D.正强化
单项选择题一个性格内向的学生在课堂上主动举手发言，每发言一次，教师就表扬一次，这种强化属于（）。
A.连续强化 B.间歇强化 C.不规则强化 D.负强化
单项选择题研究发现，动机水平与学习任务的难易程度有关，任务越难，最佳动机水平（）。
A.越高 B.适度 C.越低 D.较高
