A.鉴别培养基 B.加富培养基 C.选择培养基 D.基础培养基
单项选择题下列关于微生物分离和培养的有关叙述，错误的是（）。
A.微生物培养前，需对培养基进行消毒 B.测定土壤样品中的细菌数目，常用菌落计数法 C.分离土壤中不同的微生物，要采用不同的稀释度 D.分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源
单项选择题可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是（）。
A.以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂 B.以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂 C.以尿素为唯一氮源的培养基中加入刚果红试剂 D.以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂
单项选择题用稀释涂布平板法来统计样品中活菌的数目，其结果与实际值相比（）。
A.比实际值高 B.比实际值低 C.和实际值一致 D.比实际值可能高也可能低
单项选择题有三位同学，利用稀释涂布平板法来测定同一土壤样品中的细菌数。在对应稀释106倍的培养基中，得到如表所示的结果。你认为下列数据中最接近真实值的是（）。
A.230 B.163 C.241 D.236
单项选择题若某一稀释度下，平板上生长的平均菌落数为80，涂布平板时所用的稀释液体积为0.1mL，稀释液的稀释倍数为106，则每克样品中的活菌数约为（）。
A.8×108 B.8×107 C.8×105 D.8×106
单项选择题在101、102、103倍稀释液中的平均菌落数为2760、295和46，则菌落总数（个 mL）为（）。
A.2.76×105 B.2.95×105 C.4.6×105 D.3.775×105
单项选择题实验测定链霉素对3种细菌的抗生素效应，用3种细菌在事先准备好的琼脂平板上画3条等长的平行线（3条线均与图中的链霉素带接触），将平板置于37℃条件下恒温培养3天，结果如图所示。从实验结果分析，以下叙述不正确的是（）。
A.链霉素能阻止结核菌的生长 B.链霉素对结核菌比对霍乱菌更有效 C.链霉素对结核菌比对伤寒菌更有效 D.链霉素可以用于治疗伤寒病人
单项选择题下列有关配制培养基的叙述中，正确的是（）。
A.制作固体培养基必须加入琼脂 B.加入青霉素可得到乳酸菌 C.培养自生固氮菌不需要氮源 D.发酵工程一般用固体培养基
单项选择题下表表示在不同培养基中细菌的生长繁殖情况。（ABCHIJKM为培养基的成分，“＋”表示生长，“－”表示不生长），请分析下列哪种物质细菌不能合成（）。
A.H B.I C.K D.M
单项选择题在培养基中加入尿素（唯一氮源），以分离出能分解尿素的细菌，这种加入尿素的培养基在功能上属于（）。
A.选择培养基 B.固体培养基 C.液体培养基 D.半固体培养基
单项选择题土壤中的细菌能分解尿素，是因为它们能合成一种（）。
A.尿素酶 B.脲酶 C.蛋白酶 D.肽酶
单项选择题土壤中分解尿素的微生物所需氮源为（）。
A.硝酸 B.氨 C.尿素 D.蛋白胨
单项选择题用稀释涂布平板法来统计样品中活菌的数目。在某稀释浓度下某同学做了若干个平板并统计每个平板的菌落数，最接近样品中菌体数真实值的是（）。
A.菌落数量最多的平板 B.菌落数量最少的平板 C.菌落数量适中的平板 D.取若干个平板菌落数量的平均值
单项选择题在缺乏氮源的培养基上，大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌的生长；在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌的生长。利用上述选择培养基依次能从混杂的微生物群体中分离出（）。
A.乳酸菌、金黄色葡萄球菌、放线菌 B.固氮细菌、大肠杆菌、放线菌 C.固氮细菌、霉菌、放线菌 D.固氮细菌、金黄色葡萄球菌、放线菌
